Studieplan Praktiskt Arbete på Sörgården

Vi vill ge eleverna möjligheter att lära i olika miljöer där teori och praktiskt arbete varvas. Eleverna ska ges många tillfällen att utveckla sin fantasi och kreativitet genom att prova på, uppleva och upptäcka tillsammans. Målet är också att utveckla elevernas socialaförmåga.

 

 

Utomhuspedagogik

Genom att komplettera det vanliga klassrummet med uterummets möjligheter ökar nyfikenheten och motivationen hos många barn. För de barn som är oroliga i klassrummet och har svårt att sitta still, är utomhuspedagogiken extra viktig. De barnen ges bättre möjligheter i en omväxlande miljö.

• Vi följer årstiderna – ser, lyssnar, känner, luktar, smakar
• Den vuxne samtalar, studerar, skapar, upplever, upptäcker, leker och lär i naturen tillsammans med barnen.
• Utomhus ställs helt andra krav på barns förmåga att samarbeta. Det är viktigt att komma ihåg att vi människor har olika styrkor och lär på olika sätt.
• Barns rörelsebehov tillfredsställs. Motoriken tränas, barnen blir vigare, starkare i sina händer, armar.

 

 

Verkstads-jobb

Vi arbetar med åldershomogena grupper där barnen får prova på, undersöka olika tekniker och material. Samtidigt som vi arbetar med färg och form, klipper och klistrar, knådar och målar så tränas finmotoriken. Uppgifterna ges i stigande svårighetsgrad efter barnens mognad. Glädjen och upptäckarlusten är mycket viktigare än resultaten.

Rollek (F-1)

Vi ger eleverna möjlighet att bearbeta upplevelser, leka tillsammans, träna på att samspela med andra barn. I rolleken får barnen chans att leva sig in i och pröva roller som de inte har eller tar i vanliga fall. Varje pass inleds med en presentation av leken. Vi pratar vi om vilka roller som finns och fördelar dem. När vi plockat fram vår fantasi och lite rekvisita kan leken börja. Den vuxne finns alltid till hands för att kunna vidareutveckla leken vi behov och få med barn som ”sitter bredvid”.

 

 

Drama (år2)

Precis som i rolleken så ges eleverna möjlighet att leva sig in i och ta roller som de annars inte har/tar. Här utmanas eleverna att utveckla förmågor som att prata och agera inför grupp. Här tränas eleven också i att ta egna initiativ och ta ansvar för att samarbetet/samspelet fungerar i gruppen. Eleverna tränas även i att lösa konflikter genom att lösa påhittade konflikter, på olika sätt.

Teknik

Teknikpassen kan se ut på många olika sätt. Tillsammans prövar vi olika experiment, både stora och små. Vi försöker knyta an experimenten till årstiden och nuvarande temaarbete. Under dessa pass är det naturligtvis elevernas undersökande, prövande, diskuterande som står i centrum.

Teknik-passet kan innehålla olika slags byggarbete, ibland kan eleverna välja att bygga fritt. Andra gånger kan det vara ett bestämt material och/eller ett tema som eleverna arbetar kring. Barnens byggande kräver planering och koncentration…

Kommunikation och samarbete är nödvändigt när man arbetar tillsammans med andra. Ibland blir det pilligt och ibland blir det stort, motorik i olika former övas.

Fredagsmix

Vi ger familjegrupperna tillfällen att träna samarbete/samspel genom att ge dem olika aktiviteter/övningar som de ska lösa, göra på egen hand. Fredagsmixet varvas också med att vi vuxna skapar, under ordnade former, trevliga stunder för barnen.